一年级汉语拼音的学习占2个单元13节，正常的教学进度大约是4-6周。
是的，老师已经教完了，那么学生们学会了吗？
这里我做一个大胆的假设:大部分孩子不可能在这么短的时间内掌握汉语拼音。
为什么我会这么想？
我来详细说说拼音的数据:
之一节A、O、E
只学3个单元音和5个声调。为什么是五音？因为包含了轻声，所以轻声往往被忽略。
学习压力不大。
第二部分:I、U、Y、W
3个单元音，2个声母，3个全音。
乍一看，好像学习任务不是特别重。
第3节:B、P、M和F
四个首字母，他们走了吗？
渤、巴、比、不；pa、po、pi、pu；马、莫、米、穆；法、佛、福；
有多少两个拼音节？
总共有15个音节。如果你读声母，你的孩子可能会知道。音节呢？我想我能拼出来，
这大概是所有家长和老师的想法，孩子也是？
老师和家长不需要考试，不需要死记硬背，只要会读书就行。孩子要考试，要背。
你能在一天内学会这些东西吗？并确保前面不被遗忘。
第四节:D，北部，西部
还有四个声母，那么这一节有几个音节？
两个拼音段:大、的、地、都；ta、te、ti、tu；na、ne、ni、nu、n；拉、乐、李、陆、l；
三音节:多、托、诺、罗、
4个声母，18个二拼音段，4个三拼音段。
与之一节相比是否相形见绌？
但是我们也看到，学习拼音是循序渐进的，是有规律可循的，比如B，P，M，F，D，T都不是你想怎么拼就怎么拼。这是一个规则，F不能和I拼。
现在让我们看看第5节的内容:
首字母:G，K，H
两个拼音段:ga、ge、gu；ka、ke、ku；哈、何、胡；
三个注音诗:瓜、果、夸、阔、华、活。
归纳起来有3个声母、9个双拼部分和6个三拼部分。
数量减少了一点，但是难度增加了。因为学三个拼音节要比学两个拼音节花的时间多得多。
第6节的内容:
声母:J，Q，X
两个注音诗:姬、居、齐、屈、、徐
三声韵:贾、洽、夏
这一节内容不多，但真的是最难学的一节，因为J，Q，X是不能用U拼的，它们拼的其实是看到J，Q，X就要去掉。
我相信每一个老师都毁了这句话，孩子还在疑惑为什么要去掉两分。难道不是你要摆脱的吗？告诉我们这是个U型咒语。
把J-Ju这个音节拆了，看到这个孩子就会有疑问。为什么会这样呢？
老师能告诉我为什么吗？不会，就算你会说，孩子也记不住，所以顺口溜的公式是悠游资源网的老师一遍又一遍的教孩子背，希望他们记住顺口溜后有所顿悟。
第7和第8节:
舌音:Z，C，S
整体发音:子、次、四
两个拼音段:za、ze、zu；钙、铈、铜；sa、se、su；
三个拼音段:左、措、索；；
舌音:zh，ch，sh，r
整体音节识别:zhi，chi，shi，ri，
两个拼音段:扎、着、诸；；茶、车、楚；沙、佘、舒；re、ru；
三个拼音段:ua、zhUO、chuo、shua、shuo、ruoZH优优资源网；
为什么要把这两个板块放到优优资源网上？现在我们可以比较一下，哪一课更难学？
从数量上来说，第七节比第八节少。同时，我也认为，没有所谓的困难。对于孩子来说，只有见面和不见面。
我不强调数量，因为在这里，我觉得后面再谈复音意义不大。
有时候我们真的高估了孩子的智力水平。
如果组织成规则的话，真的很少。
带A的拼写有:
巴、帕、法、玛、达、塔、那、拉、嘎、卡、哈、扎、撒、卡、扎、查、沙、拉、雅、瓦
带e的拼写有:
的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的、的。
o拼写方式:
博、博、莫、佛、
与I的拼写是:
铋、皮、米、地、钛、镍、锂、
带u的拼写是:
不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不、不
拼写和阅读是:
林、刘、屈、徐
用ia拼写:
贾、夏、洽
使用ua拼写:
瓜、瓜、花、抓、耍
用uo拼写:
哆、陀、诺、罗、郭、阔、霍、左、措、索、卓、绰、硕、若
这些只是由单元音和声母组成的音节，还包括复元音、前鼻元音、后鼻元音等。
那么，这些内容一个月能全部学完吗？
因此，学习拼音是一项长期的任务。
很多家长因为孩子上一年级，拼音学不好，
之后补拼音也没多大作用，
主要是没有办法系统的学习这些内容。
但是世界上没有绝对的事情，只有你用心去做。
孩子们可以在学习拼音的同时不断练习和总结，
比如最后，学完声母和单元音后，整理一下再学。
那你就可以好好学习这些内容了。
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