在“如何准备好一堂课的九个技巧(1)、(2)、(3)”中，已经描述了前六个技巧。本文是最后三个技巧，包括作业、板书、氛围设计，也是专题的最后一章。后续环节会涉及到如何讲好一个问题，如何介绍自己。有兴趣的老师可以继续查。
提示7:赋值
记得刚走上讲台的时候，每天上课最喜欢的部分就是布置作业。一想到读书时做不完的作业，我就有一种报复的 *** 。一周后，布置作业又成了最不喜欢的部分。看到每一个题目，都觉得学生需要巩固和练习。那时候学生应该已经被折磨死了。
作业中有四个主题可供参考:
1.知识点数量对应的巩固作业；
2.本章知识复习中提到的三个重要知识或问题对应的引导性作业；
3.联考对应真题(知识点没有设计就不安排)
4.扩展主题(与其他知识点相联系的综合主题)
作业要有层次感，由浅入深，巩固作业为基础题目，让学生复习基础知识；引导作业督促学生复习本节课最重要的三个知识内容或问题，在下节课习题讲解中重点讲解；拓展题目让学生回顾之前所学内容，多角度把握题目，综合运用所学知识解决问题，难度适中；联考对应真题，根据大纲对知识点的要求确定布局。
建议以时间来衡量每天的作业量，而不是数量友好的资源网。一般作业量要控制在20-30分钟以内。周末作业量40-60分钟内就能完成。
作业必须检查，不完成作业必须有惩罚。惩罚机制可以根据学生情况制定。
技巧8:在黑板上写字
板书设计的作用:
1.有利于理解记忆；
2.有利于为学生做笔记提供演示；
3.逻辑清晰的板书，有助于启发孩子思考；
4.活跃课堂气氛。
写好板书的六个小技巧:
之一招:字迹工整。多练少改。小学一定要用正楷，初高中可以稍微用正楷。字不好看没关系，但是一定要工整。
第二招:布局好。
1.按区域写:主板书(题目、大纲、例题)与辅板书(复习、草稿)分开。一般左边是主板书，右边是辅板书。一般标题、大纲和示例不会被删除。可以自己在主板书上写例题的页数和书名号，节省主板书空之间的空间，然后在副板书上算草稿。
2.注意字的大小(标题的大小和文字的字体大小要不同)和适当的行距。每行字都写在一条横线上，老师的板书就是学生作业的格式，所以你的板书格式决定了学生作业的格式和布局。
3.分清轻重缓急，突出重点。主要知识点的字体略大，重点内容可以用红笔书写或勾画。
第三招:好好设计。
1.大纲类型:层次分明，重点突出。
2.表格格式:清晰对比
3.图形风格:生动、有逻辑。
第四招:多色笔的使用。突出重点是有帮助的。一般双色笔就够了。重点用红笔写，或者用红笔画出重点轮廓。要求学生按照这个标准做笔记。
第五招:图文并茂。简笔画、火柴图片、符号、公式等。，如十二生肖简笔画、简笔画等。，能很好地调节课堂气氛。
举例:注意字体大小要整齐。使用轮廓多色笔(图片)
第六招:说和写结合，速度适当。
1.先说后写；在知识点比较抽象的情况下，可以先举例子，然后写在黑板上；或者在追溯导入的情况下，可以先说后写。
2.先写后说；知识点很多，可以全部写出来，然后再讲解。
3.边说边写；讲解一般例子时，要边说边写。
板书的时候，不背，尽量不背。
技巧9:氛围设计
气氛设计写在最后，不是叫大家课后讲几个笑话。氛围设计的目的是应对突发事件，激发学生情绪，恢复学生走神的注意力。一般老师每节课要准备2-3个生动的故事或笑话，以备不时之需。
常用于以下三个地方:
1.学生大面积犯困时，可以讲笑话或无关紧要的故事活跃气氛；
2.老师高强度讲解一个难点知识点后，学生也会容易出现不自觉的懈怠和注意力不集中；
3.下午课前，学生在上午中午长时间学习后会走神或困倦；
是的，以上内容，学无止境，教书生涯也是如此。让我们与所有老师和同事一起鼓励和讨论进步。在后续的会议中，我们会公布如何讲好一个问题，如何有效地介绍自己的相关内容。有兴趣的老师可以查一下。
以下是备课稿关于如何上好一节课的九个技巧的全部内容，仅供参考。
在备课中介绍:
第十课:XXXX(班级名称)
一、知识复习
(一)知识点或问题的复习
1.XXXX(知识含量)
2.XXXXX(知识内容)
3.XXXXXX(知识内容)
(2)搬运练习
必选题目:标题号
跳过:标题号
二、系统描述
本课程内容在期末考试或中考中的位置和分数，本课程内容在本学期的学习中占据什么位置，本课程教的有多好，是否符合考试要求，与之前的哪些知识内容有什么联系？下一次强化学习时间是什么时候？
三。课程介绍
作用:激发兴趣，集中注意力
作用:建立朋友和优秀资源网，网友和优秀资源网，建立知识网。
四。知识框架
科学
知识点:名称
细分知识点:
1.XXX(考察对该知识点的深度理解)
介绍示例:XXX
讲座步骤
标题:XXX
相关理论:XXXX
解决问题的关键:XXXX
解决问题的步骤:XXXXX
容易提醒:XXXX
标题:XXXX
习题设置
入学考试问题:XXX
最近的期中和期末考试问题:XXX
智商:XXXX
巩固例子和扩展例子有相同的过程；其他知识点也是按照这个模板流程来编的。
五、课堂总结
1.三个重要知识点或问题(四个太多)
2.提醒学生用两支彩色笔整理笔记。
3.一问一答，带领学生一起复习知识点。
4.留个智商问题提高。
5.带领学生一起听写三个重要的知识点或问题。
六。分配
1.巩固作业:页码
2.引导作业:页码
3.真题:页码
4.扩展主题:页面标题编号
七。板书设计(根据课程内容选择板书形式)[/s2/]
主标题
小标题
1:XXXX知识点
1.XXXX(重点)
示例:页码和标题号
2.XXX
示例:页码和标题号
2: XXX
1.XXX
示例:页码和标题号
2.XXXX
示例:页码和标题号
8.氛围设计
2-3个小故事或笑话
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