什么是理学、理学家 什么是理学家
1、理论或真理或专业理论。其实在学科设置上都是专业理论，专业理论时飙真理有些拿捏的干法，或迫于争辩正反双方的较量已是不可开交，“该出手时就出手”，或辩手各自标榜，或为一时政治需要，或因开启民智标格真理，或哲学专用名词。
2、可以说独立的理学不在专业理论之中，是专业理论的基础，或说规格、级别是高于专业理论的。而将理学也看做是一个专业的话，或建成理学院系，那它便既是专业理论的基础，本身又是专业理论。
3、理学家，凡带家的，严格意义来说，是在这个领域达到了专家级水准。带家的首先应是准论(《准论》)家，否则便是砖家。
4、准论以上自然也有不同状况，或不同风格(《风格论》)，或不同知识结构(《知识结构学》)，巅峰(《巅峰论》)水准的可谓大理学家。
5、对于无知者必须要提示一下的是:谁都不是万能的!无论何种哲学立场(《哲学语境》、《搭载说》)，一切类表述都可谓是类语言(《类语言》)。一切语言的线索和范围是着落思考和交流的依据(《一切语言的线索和范围是着落思考和交流的依据》)。一切人的作品都是人创造出来的，为人欣赏，由人来审核(《创作论》)。没有主题的作品是不存在的，没有依据的主题是不存在的，没有主题的依据也是不存在的(《主题论》)。一切语言到方便、交流、刺激为止(《一切语言到方便、交流、刺激为止》)。理论的实质在明白事理(《理论的实质在明白事理》)。有限的人只能做有限的事(《有限的人只能做有限的事(是)》)。凡可知的都是可说的(《已作为区域、待作为区域、无作为区域》)。没有什么不可说，关键在如何说或恰恰说(《如何说》、《恰恰说》)。不得而知便不得而知(《不得而知便不得而知》、《背后的背后》)。
7、谁也不能肯定，体语与言语谁更长谁更宽。
理学代表人物是谁？
程颢
北宋理学家、教育家，理学的奠基者，“洛学”代表人物。宋仁宗嘉祐二年（1057年）进士，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官等职。
政治上，反对王安石新政，在学术上，程颢提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，识得此理，便须“以诚敬存之”（同上）。倡导“传心”说。承认“天地万物之理，无独必有对”。宋神宗元丰八年（1085年），宋哲宗即位，召其为宗正丞，未行而病逝，享年五十四岁。
程颢和弟弟程颐，世称“二程”，同为北宋理学的奠基者，其学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。其所亲撰有《定性书》《识仁篇》等，后人集其言论所编的著述书籍《遗书》《文集》等，皆收入《二程全书》。
南宋理学家是谁呢?
南宋理学家是朱熹。朱熹为字元晦、仲晦，又称紫阳先生，又称朱文公，是中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，程朱理学集大成者，尊称朱子。
朱熹建立了庞大的理学体系，成为宋代理学思想集大成者，开创了紫阳学派。他的理学思想成为元、明、清三朝的官方哲学，由其校订的“四书”成为后代科举应试科目。
朱熹的教育思想。
朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述“小学”和“大学”教育，二是关于“朱子读书法”。
朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。
理学家是什么意思？
专门研究“理”的儒家学派。
著名的理学家有：
1、朱熹（1130-1200)字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、紫阳等。徽州婺源人。是宋代著名的理学家，对经、史、文学、乐律等有较大贡献。有《晦庵词》。
2、杨时（1053--1135年），字行可，后改字中立，号龟山，宋代将乐县人，是我国著名的理学家。北宋熙宁九年（1076年）登徐铎榜进士，历任州一级的司法、防御推官、教授、通判等职，还担任过知县、秘书郎、著作郎、径筵、左谏议大夫、工部侍郎、龙图阁直学士等。
3、陆九渊（1139～1193），字子静，书斋名“存”，世人称存斋先生，因其讲学于贵溪象山，学者称象山先生，宋金溪陆坊青田村人。在“金溪三陆”中最负盛名，是著名的理学家和教育家。
4、黄干（1152—1221)字勉斋，闽三山（今福建福州市）人，宋理学家朱熹四大弟子之一，配享庙祀。
朱熹（1130年10月18日－1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士，曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁，被列为“伪学魁首”，削官奉祠。庆元六年（1200年）逝世，享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公，赐谥号“文”，故世称朱文公。
朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者，闽学代表人物，被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大，成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
什么是理学家
专门研究“理”的儒家学派。
四书的《大学》开头有一段：
大学之道
在明明德，在亲民，在止於至善。......
古之欲明明德於天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平
在这段文章里，作者认为，要使天下太平的根本就是“格物致知”。翻译成现在的白话就是：考察客观事物得到普遍规律。或者说：由具体的实践总结出抽象的理论。
宋朝时期的儒家，认为这就是儒家的真谛，于是着重研究由具体实践总结出的抽象的“理”。因此，又被称为理学家。
其实，把理学家与现代科学家对比，发现，他们初衷都提出了研究客观实际，以从中得到一个规律，但理学家在研究客观实际中，并没有下多少工夫。
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