学海拾贝读书小知识

1.学海拾贝作文提纲

学海拾贝 在知识的海滩边,我光着脚丫拾起一个又一个精美的贝壳。

——题记 不知哪位名人讲过:“我并没有领悟到人生的真谛,我只是个爱玩的小孩,在海滩边拾到了几粒美丽的贝壳”。 仔细品味这句话,我眼前似乎已经浮现出一望无垠的大海,而不知在我小小的背囊中,已经收获了多少象征着知识的贝壳呢? 贝壳(一)耐心+信心=成功 面前的作业本上,其他地方已经密密麻麻,惟独这一题下面一片空白。

脑子在飞速地旋转,可是正确答案却躲在角落里不肯露面。“真是道难题!怎么做嘛?”心里不禁埋怨着。

“这么难,不做了!”同桌轻轻地嘀咕了一声,便扔下了笔,不知去哪里玩了。 无奈地望了望那密密麻麻的题目,像是在看天书,真想也潇洒地扔下笔。

“我得自己做出来,做等着吃的癞蛤蟆——等老师讲算什么本事!我一定做得出来!”想了想,还是低下头使劲去算。 “终于做出来了!”我长长地舒了口气,酸疼的手也有了休息的机会,冥冥中,我似乎有了个收获:耐心+信心总会有收获! 贝壳(二)书使人智慧 下课了,别人三三两两地在聊天,唧唧啾啾,像小麻雀。

我从课桌里抽出书,聚精会神地研读,优美的词句让我陶醉其中,书的魅力是无穷的,从第一天开始读书,我就明白了书使人智慧。 读书,让我了解了李白的豪情,苏轼的淡然,杜甫的忧国忧民,孟郊的谢母之心;懂得了冰心散文的清丽,曹文轩小说的苦涩,杨红樱故事的幽默,鲁迅杂文的深刻哲理;初懂了爱与恨,生与死,是与非,人与人. 贝壳(三) “学海无崖”在浩瀚的知识海洋面前,我与那位名人一样,从未奢望汲取全部的智慧,只是希望像小孩一般,再次弯腰拾起那美丽的贝壳。

在我懵懂的时候,我走入了知识的海洋,无际无涯的广阔,我开始独自漂泊。我从溪水中出发经过逶迤的高山,连绵不断的山恋。

流敞进我追求的新天地。 我从三国的纷争中,走进了冰心爱的深潭;我从红梦的悲哀中走进了郭敬明的梦里花落知多少。

有流泪,有欣喜,有深思,有奋起,大起大落,不平静的心总是在知识的海洋中荡漾着。 学海拾贝,世路艰辛,涨落的潮水中撞着生命的坝堤跌宕的怒浪奔哮出岁月的音律,生命的孤舟独自飘零,挥手之间已掠过了寒窗数载…… 在飞流的时光中,我独自漂泊,我努力地摆正前进的方向,荡荡悠悠向前驶去。

无限的感慨,无限的欣喜,如潮的愤怒,如海的的希冀,在书的海洋遨游,生命也因此而变得更加瑰丽;学海中的艰辛与险阻,只不过是那短暂的暴风与骤雨,她只会使雨后的天空愈加灿烂美丽。 我顶风冒雨,坚决地向前驶去,雨后的天空更加清新,雨后的彩虹更加灿烂。

我不平静的心依旧在寻找。学海无垠,往事悠悠,记忆的闸门关不住思绪的飞逸,一份耕耘,一份收获,一份惆怅,一份升华!或许血泪早已浸渍了过去,或许成败也只是近在朝夕,然而过去的终将过去,未来的航程又从零点开始…… 我敞开心灵的天窗,振开历奋飞的鸿羽,向着那广博的苍穹高声呼去把新的希冀刻入新的天地,张开我那有力的膀臂飞向那遥而不远的学海边际,那里有更多的晶莹剔透的贝壳在熠熠闪炼生辉……。

2.书海漫步,学海拾贝

不知从何时起,爱上了读书。怀着平和的心情,行走在字里行间、风起云涌的大千世界,总会带给我一点点的欣喜、快慰和信心。那时感觉最平常不过的文字,便是这世界上最具美感的事物了。

一、在痛苦和磨难中成就辉煌 在迎接中考的日子里,我就像一只蜗牛,背负着铅制的壳,浸泡在几乎凝固的空气中,缓慢地爬行。面对毫无生命的试题,我想放弃。丢下笔,倒在床上是多么美妙的一件事啊!但是不行,罗曼罗兰的《名人传》告诉千千万万的人们,成功是需要顽强奋斗精神的!当这种信念滑过我的大脑时,疲惫和烦躁就会烟消云散。我不是名人,没有贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的坎坷人生经历和复杂、矛盾的思想。只因为神游其中,也可略知其精华,稍领其意味。在遭受家庭不幸和社会排斥的人,没有在孤独和痛苦中死亡,而是在经历磨难的同时,不屈不挠的抗争!他们的思想,也许我们一生都无法体会。但从书中,至少我们应知晓“梅花香自苦寒来”。比起三位伟人受到的磨练,我这些苦闷简直不足挂齿。“拿起你的书本,去奋斗吧,人生一样精彩!”我这样对自己说道。 《名人传》教会了我生于忧患的道理。在想放纵时,我克制了欲望。

二、在黑暗与压迫中消沉灭亡 在夜深人静时,我会到旧北京去体会那时人们的酸甜苦辣。老舍的《骆驼祥子》我百看不厌。正如都德所说,书不止是书,它们是以往时代的生活。这样的文字,似乎让我徜徉在旧北京城。我为祥子初到城里时的热情、勤劳和朴实所打动,由衷地希望这个人有好报;我为经历了三起三落后潦倒的祥子的麻木和狡猾而感慨,为当时社会的黑暗摇头。全身心地投入到文章中,深切体会老北京风情之后,我不免回首望望当今社会。我们幸运地降生在了新中国,回味着旧时代的不堪现实,我们又有什么理由不珍惜呢?当时的社会不让好人有出路,而现在则是让每个人都可以有出路。着关键便是要靠奋斗了。 《骆驼祥子》教我认识了旧北京的社会风貌,体会真实的人间冷暖。

三。在母爱与童真中感受和谐 在物质生活日益富裕的今天,我们往往会忽略最原始也是最纯真的思想。这时,书便是最好的知己,帮助你找回丢失已久的自然之美。那是毫无污秽的神圣之地。也只有书籍,才具有这种净化心灵的作用吧!看世纪老人冰心的《繁星》《春水》,感触颇深。这短小精练的诗却包含深刻哲理。在细细品读其间韵味,便有了这样的感受:读好书如同和伟大的作者交谈,就像一次精心准备的谈话。在谈话中,作者只向我们展示最好的思想。让我获得最有营养的“精神食粮”。一遍遍反复揣摩诗中意境时,智慧也在提升,思想在飞扬。这清新淡雅而又晶莹美丽的诗句,可使心境如湖水般平静无波。这明白晓畅而又情韵悠长的诗句,使我们感受到来自天界的美感,仿佛正乘月亮船在银河中漂流。

3.学海拾贝怎么写

在知识的海滩边,我光着脚丫拾起一个又一个精美的贝壳。

——题记

不知哪位名人讲过:“我并没有领悟到人生的真谛,我只是个爱玩的小孩,在海滩边拾到了几粒美丽的贝壳”。

仔细品味这句话,我眼前似乎已经浮现出一望无垠的大海,而不知在我小小的背囊中,已经收获了多少象征着知识的贝壳呢?

贝壳(一)耐心+信心=成功

面前的作业本上,其他地方已经密密麻麻,惟独这一题下面一片空白。脑子在飞速地旋转,可是正确答案却躲在角落里不肯露面。“真是道难题!怎么做嘛?”心里不禁埋怨着。“这么难,不做了!”同桌轻轻地嘀咕了一声,便扔下了笔,不知去哪里玩了。

无奈地望了望那密密麻麻的题目,像是在看天书,真想也潇洒地扔下笔。“我得自己做出来,做等着吃的癞蛤蟆——等老师讲算什么本事!我一定做得出来!”想了想,还是低下头使劲去算。

“终于做出来了!”我长长地舒了口气,酸疼的手也有了休息的机会,冥冥中,我似乎有了个收获:耐心+信心总会有收获!

贝壳(二)书使人智慧

下课了,别人三三两两地在聊天,唧唧啾啾,像小麻雀。我从课桌里抽出书,聚精会神地研读,优美的词句让我陶醉其中,书的魅力是无穷的,从第一天开始读书,我就明白了书使人智慧。

读书,让我了解了李白的豪情,苏轼的淡然,杜甫的忧国忧民,孟郊的谢母之心;懂得了冰心散文的清丽,曹文轩小说的苦涩,杨红樱故事的幽默,鲁迅杂文的深刻哲理;初懂了爱与恨,生与死,是与非,人与人.

贝壳(三)

“学海无崖”在浩瀚的知识海洋面前,我与那位名人一样,从未奢望汲取全部的智慧,只是希望像小孩一般,再次弯腰拾起那美丽的贝壳。

4.怎样写【书海漫步】、【学海拾贝】的手抄报

①【书海漫步】

首先,图画部分:

【书海】肯定是有书、有海,如果你的绘画好,那么可以画一望无际的大海和灿烂的沙滩,沙滩上摊放着一本大书。

其次,文字部分,这个就不用说了吧,问度娘就可以了= =

最后,安排:

【书海漫步】题目可以写在大海上的泡泡或水滴中(【干笑】感觉似乎有点怪 ),大海用蜡笔画或彩色铅笔,反正最好不要用水彩笔(太费……)沙滩及那本书都可以写进文章,如果署名,那么就在彩色铅笔绘制的太阳上用记号笔写吧=v=

②【学海拾贝】

还是,首先,图画:

【学海】(又是海= =)最好还是画海,但为了有点新意,在大海上画几只大帆船好咯【你丫的够了

然后,文字还是问伟大的度娘好了= =

最后,安排:

【学海拾贝】题目还是可以↑参见上文,只不过为了新意可以在下面写一行题目的英文【泥垢了帆船船帆画大点,把文章塞(误)进去= =署名的话依旧↑参见上文= =

亲~~给个【满意回答】吧=v=

5.学海拾贝怎么写

在知识的海滩边,我光着脚丫拾起一个又一个精美的贝壳。

——题记 不知哪位名人讲过:“我并没有领悟到人生的真谛,我只是个爱玩的小孩,在海滩边拾到了几粒美丽的贝壳”。 仔细品味这句话,我眼前似乎已经浮现出一望无垠的大海,而不知在我小小的背囊中,已经收获了多少象征着知识的贝壳呢? 贝壳(一)耐心+信心=成功 面前的作业本上,其他地方已经密密麻麻,惟独这一题下面一片空白。

脑子在飞速地旋转,可是正确答案却躲在角落里不肯露面。“真是道难题!怎么做嘛?”心里不禁埋怨着。

“这么难,不做了!”同桌轻轻地嘀咕了一声,便扔下了笔,不知去哪里玩了。 无奈地望了望那密密麻麻的题目,像是在看天书,真想也潇洒地扔下笔。

“我得自己做出来,做等着吃的癞蛤蟆——等老师讲算什么本事!我一定做得出来!”想了想,还是低下头使劲去算。 “终于做出来了!”我长长地舒了口气,酸疼的手也有了休息的机会,冥冥中,我似乎有了个收获:耐心+信心总会有收获! 贝壳(二)书使人智慧 下课了,别人三三两两地在聊天,唧唧啾啾,像小麻雀。

我从课桌里抽出书,聚精会神地研读,优美的词句让我陶醉其中,书的魅力是无穷的,从第一天开始读书,我就明白了书使人智慧。 读书,让我了解了李白的豪情,苏轼的淡然,杜甫的忧国忧民,孟郊的谢母之心;懂得了冰心散文的清丽,曹文轩小说的苦涩,杨红樱故事的幽默,鲁迅杂文的深刻哲理;初懂了爱与恨,生与死,是与非,人与人. 贝壳(三) “学海无崖”在浩瀚的知识海洋面前,我与那位名人一样,从未奢望汲取全部的智慧,只是希望像小孩一般,再次弯腰拾起那美丽的贝壳。

6.学海拾贝的广播稿,100

在我懵懂的时候,我走入了知识的海洋,无际无涯的广阔,我开始独自相当漂泊。我从溪水中出发经过逶迤的高山,连绵不断的山恋。流敞进我追求的新天地。

我从三国的纷争中,走进了冰心爱的深潭;我从红梦的悲哀中走进了郭敬明的梦里花落知多少。有流泪,有欣喜,有深思,有奋起,大起大落,不平静的心总是在知识的海洋中荡漾着。

学海拾贝,世路艰辛,涨落的潮水中撞着生命的坝堤跌宕的怒浪奔哮出岁月的音律,生命的孤舟独自飘零,挥手之间已掠过了寒窗数载……

在飞流的时光中,我独自漂泊,我努力地摆正前进的方向,荡荡悠悠向前驶去。无限的感慨,无限的欣喜,如潮的愤怒,如海的的希冀,在书的海洋遨游,生命也因此而变得更加瑰丽;学海中的艰辛与险阻,只不过是那短暂的暴风与骤雨,她只会使雨后的天空愈加灿烂美丽。

我顶风冒冒雨,坚决地向前驶去,雨后的天空更加清新,雨后的彩虹更加灿烂。我不平静的心依旧在寻找。学海无垠,往事悠悠,记忆的闸门关不住思绪的飞逸,一份耕耘,一份收获,一份惆怅,一份升华!或许血泪早已浸渍了过去,或许成败也只是近在朝夕,然而过去的终将过去,未来的航程又从零点开始……

我敞开心灵的天窗,振开历奋飞的鸿羽,向着那广博的苍穹高声呼去把新的希冀刻入新的天地,张开我那有力的膀臂飞向那遥而不远的学海边际,那里有更多的晶莹剔透的贝壳在熠熠闪炼生辉……

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